4 groupes les plus vulnérables aux brimades à l’école

Certains enfants sont plus vulnérables ou risquent davantage d’être victimes de brimades pour avoir montré certaines caractéristiques personnelles ou contextuelles que les agresseurs comprennent et qui les rendent inférieurs à eux.

Cela ne peut être autorisé. Les droits des mineurs doivent être protégésafin que chacun puisse grandir dans la dignité et sans être discriminé.

« Dans la mesure où la souffrance des enfants est permise, il n’y a pas de véritable amour dans ce monde.

-Isadora Duncan-

4 groupes les plus vulnérables aux brimades à l’école

Selon la psychologue Rosa Serrate, sont souvent des victimes potentielles de l’intimidation les enfants ayant un handicap, une apparence physique particulière qui attire l’attention (obèses, courts, couleur de cheveux, etc.), qui appartiennent à une autre ethnie, d’une idéologie politique différente, avec peu d’amis, timides, qui traversent un moment de faible estime de soi ou qui ont des difficultés à développer leurs compétences sociales, motrices, intellectuelles ou verbales.

Parmi eux, quatre groupes sont plus vulnérables aux brimades à l’école. Nous expliquons ici ce qu’elles sont.

Il est important que vous les connaissiez afin de pouvoir accorder une plus grande attention aux interactions de ces étudiants avec leurs pairsL’école a une politique de prévention des brimades au sein de l’école inclusive dans laquelle tous les élèves ont une place.

Les étudiants étrangers sont l’un des groupes les plus vulnérables à l’école

Malheureusement, ces dernières années, la xénophobie des jeunes est en hausse, ce qui rend les étudiants étrangers ou immigrés sujets à l’exclusion de leurs pairs et au harcèlement. Dans le cas présent, On parle de harcèlement raciste ou xénophobe, car la victime est attaquée pour des raisons telles que

  • La couleur de la peau.
  • Ethnicité.
  • Coutumes culturelles.
  • L’idéologie politique.
  • Croyances religieuses.

« La haine raciale ne fait pas partie de la nature humaine ; c’est plutôt l’abandon de la nature humaine ».

-Orson Welles-

Le collectif LGTBI

Les enfants et les jeunes gays, lesbiennes, bisexuels, transsexuels et intersexués peuvent être victimes d’intimidation et la stigmatisation par leurs pairs d’être perçus comme indésirables. Ainsi, en l’intimidation que souffre le corps étudiant de la LTBI est appelé :

  • Homophobe : le rejet de ceux qui ont une orientation sexuelle différente (ceux qui ne sont pas hétérosexuels).
  • Transphobe : la discrimination spécifique subie par les personnes trans pour avoir contesté l’identité sexuelle qui leur a été attribuée à la naissance.Garçon victime d'intimidation par ses pairs.

En outre, selon Pichardo-Galán, De Stéfano-Barbero, Faure, Sáenz et Williams-Ramos, les victimes de harcèlement homophobe et transphobe sont exclues à tout moment et en tout lieu sociabilité de leur vie quotidienne, décidant même de ne rien dire de ce qui s’est passé par peur de ne pas être soutenu par leurs proches, ce qui est plus rare lorsque la discrimination est due à d’autres raisons.

Les filles ou les filles

Les filles sont plus susceptibles d’être victimes d’intimidation à l’école que les garçons. C’est la faute de la le sexisme qui est toujours présent d’une manière ou d’une autre dans la société. Cela maintient les inégalités entre les sexes et perpétue le système de pouvoir patriarcal et machiste.

Par conséquent, la l’intimidation La nature sexuée du travail est produite par les hommes envers les femmes, en raison d’une attitude de préjugés et de discrimination fondée sur une la prétendue infériorité du groupe des femmes par rapport à celui des hommes.

Étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers

Les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers constituent un autre groupe de personnes plus vulnérables aux brimades. Ainsi, les enfants handicapés, tant physiques qu’intellectuels, émotionnels, sensoriels, etc, sont plus susceptibles de faire l’objet d’une l’intimidation par le fait qu’elle présente une série de difficultés ou de problèmes.