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Les styles d’apprentissage VARK, quels sont-ils

Pouvez-vous imaginer que les étudiants puissent savoir et communiquer comment et de quelle manière il est plus facile pour eux d’apprendre rapidement et mieux, et à quel point cela pourrait être utile aux éducateurs ? Un outil comme les styles d’apprentissage VARK (visuel, lecture/écriture, auditif, kinesthésique) a précisément cet objectif, didentifier la manière préférée de chaque élève pour saisir, mémoriser, traiter et apprendre un contenu ou une information.

Quels sont les styles d’apprentissage de VARK ?

Neil Fleming et Collen Mills, professeurs à l’université de Lincoln en Nouvelle-Zélande, ont élaboré une proposition visant à déterminer les préférences des gens en matière de modalités sensorielles lorsqu’il s’agit d’apprendre.

C’est ce que les créateurs ont supposé, lorsqu’une personne reçoit des informations, c’est par les sensLe cerveau peut donc sélectionner, traiter, conserver, ignorer ou supprimer ces informations.

Ainsi, le nom VARK est composé de la première lettre de chacun des quatre modes sensoriels de capture de l’information. En particulier, la vue (visuel), la lecture et l’écriture (lire/écrire), l’auditif (aural) et l’utilisation générale par le corps (kinesthésique).

Les élèves en classe travaillent en groupe grâce aux styles d'apprentissage VARK.

  • Visuel (visuel)L’utilisation de formes graphiques et symboliques comme moyen de représenter les contenus.
  • Auditif (aural)Écoute : l’écoute est le meilleur moyen d’apprendre des informations.
  • Lecture et écriture (lire/écrire)La priorité est donnée aux informations imprimées, sous forme de mots et de phrases.
  • Kinesthésique (kinesthésique)La perception est conditionnée par l’utilisation de l’expérience et de la pratique, réelles ou simulées, comme moyen de comprendre les contenus.

Les préférences d’apprentissage des étudiants en fonction de leur style

L’instrument VARK permet ensuite de classer les étudiants selon leur style d’apprentissage, selon la façon dont ils capturent et traitent l’information, et d’analyser comment ils apprennent le plus rapidement et dans quelles conditions. Et elle le fait en tenant compte quel est le canal perceptuel le plus utilisé pour chaque élève pour prendre en charge l’information.

Ainsi, le modèle établit, en fonction de chaque mode sensoriel, les différentes préférences des élèves :

  • Visuels: les étudiants qui cIls se comprennent mieux avec des graphiques, des diagrammes, des schémasVoici une liste des documents, graphiques, dessins, projections, cartes conceptuelles, vidéos et images les plus importants.
  • Lecteurs et écrivainsLes étudiants qui donner la priorité aux livres d’études, aux textesVoici une liste des articles, résumés écrits, essais, notes et bibliographie les plus importants.
  • Aides auditives: les étudiants qui optent pour la information audioVoici quelques-uns des thèmes abordés lors de la conférence : “L’avenir de l’Union européenne”, débats, discussions, conversations, séminaires et résumés à voix haute.
  • Kinaesthetics: les étudiants qui mieux comprendre les concepts théoriques à partir de la pratiqueL’objectif du projet est de promouvoir l’utilisation des dernières technologies, telles que l’activité physique et le sport, les jeux de rôle, le théâtre et la dramaturgie. Ou des laboratoires et des démonstrations.

    Avantages de la détermination des styles d’apprentissage selon le mode VARK

    VARK, en déterminant les styles d’apprentissage des étudiants, permet d’améliorer les processus de formation à tous les niveaux de l’enseignement. Principalement, parce qu’il permet de personnaliser les propositions d’enseignement, et considère les préférences en matière de modalités sensorielles comme des besoins d’apprentissage concrets.

    Ainsi, l’instrument VARK présente des avantages et des bénéfices tant pour l’apprenant que pour l’enseignant :

    • Pour l’étudiantEn effet, il vous permet d’identifier votre propre style d’apprentissage, en fonction de vos préférences et de vos capacités sensorielles à internaliser les contenus.
    • Pour l’enseignantEn effet, elle peut adapter les propositions pédagogiques au style d’apprentissage de chaque élève et ainsi optimiser l’enseignement et obtenir un apprentissage plus significatif.

      Les élèves travaillent en classe en utilisant la technique du puzzle.

    Sur l’application de l’instrument VARK, pour savoir comment les étudiants apprennent

    Il convient de noter que tous les étudiants n’apprennent pas en utilisant un seul système de représentation sensorielle, mais dans la plupart des cas, les étudiants l’utilisation d’une combinaison de modalités sensorielles.

    Il est donc important que les enseignants soient capables combiner différentes stratégies méthodologiques compatibles avec tous les styles d’apprentissage. En d’autres termes, ils devraient essayer de satisfaire la diversité des formes d’apprentissage de leurs étudiants, en termes de canal perceptif d’accès aux contenus académiques.

    Et, comme ça, les éducateurs pourraient améliorer les résultats scolaires de leurs élèvesen augmentant la motivation, la participation et l’engagement de leurs élèves dans leurs propres processus et styles d’apprentissage.