Les TIC pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers

Aujourd’hui, un modèle d’école inclusive est préconisé. Ce modèle vise à accueillir tous les étudiants, quelles que soient leurs caractéristiques. L’un des moyens d’atteindre cet objectif est d’utiliser les TIC sur les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers.

Ainsi, ces étudiants peuvent facilement accéder aux apprentissages prévus dans le programme d’enseignement, de sorte que sont traités de manière équitable afin de garantir l’égalité des chances.

Les TIC pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers

TIC (Technologies de l’information et de la communication) jouent un rôle très important dans la prise en compte de la diversité du corps étudiant. Ces outils technologiques facilitent les choses :

• Apprendre.
• Communication et langue.
• Rééducation pédagogique.
• L’école et l’inclusion sociale.

Grâce à eux, les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (NEES) peuvent compenser les limitations et annuler ou réduire les difficultés et les problèmes qui se trouvent dans l’environnement éducatif, en raison de leurs caractéristiques personnelles.

On peut donc dire que l’utilisation des TIC est une excellente mesure de soutien pour ces étudiants. En fait, selon la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), ils sont considérés comme des produits de soutien :

« Tout produit (y compris les dispositifs, équipements, instruments, technologies et logiciels), spécialement fabriqué ou disponible sur le marché, destiné à prévenir, compenser, contrôler, atténuer ou neutraliser les déficiences, les limitations d’activité ou les restrictions de participation ».

-CIF-

Certains de ces produits de soutien sont :

• Les claviers adaptés.
• Les souris adaptées.
• Le tableau blanc interactif.
• Les transcripteurs de textes en braille.
• Les traducteurs en langue des signes.
• Les lunettes de réalité virtuelle.
• Lunettes de réalité augmentée.
• Ordinateurs et tablettes avec des programmes spécifiques et des demandes de soutien.
• Sites web et réseaux sociaux accessibles.

Avantages de l’utilisation des TIC pour la sensibilisation à la diversité

Selon Rafael Sánchez Montoya, docteur en méthodes de recherche et d’innovation :

« Les nouvelles technologies favorisentet encourager les étudiants à développervos idéesplus efficace à des niveaux encore plus élevés. Et traceles ponts cognitifs entre ces derniers et lesque vousrendent difficile l’acquisition de certaines compétences et aptitudes.

-Rafael Sanchez Montoya.

En outre, il existe d’autres de nombreux avantages liés à l’utilisation des TICpour l’attention portée à la diversité, comme celles qui sont exposées ci-dessous :

• Ils facilitent l’accès à un programme d’enseignement standardisé.
• Ils permettent un enseignement individualisé et personnaliséL’éducation des enfants est adaptée aux besoins éducatifs spécifiques de chaque enfant.
• Augmenter la motivation des étudiantsLes outils sont attrayants, interactifs et faciles à utiliser.
• Ils apportent du divertissement et du plaisir au processus d’enseignement et d’apprentissage.
• Ils favorisent ll’estime de soi de l’étudiantL’objectif est d’améliorer la qualité de vie des utilisateurs, en acquérant des compétences dans l’utilisation de l’appareil et du contenu.
• Ils facilitent l’accès à la connaissance.
• Ils encouragent la culture numérique.
• Ils aident à surmonter les limitations dues à des troubles cognitifs, moteurs, sensoriels ou autres difficultés d’apprentissage.
• Ils améliorent et permettent la communication, le langage et le développement cognitif.

Former les enseignants à l’utilisation des TIC en classe

Pour pouvoir intégrer les TIC dans la classe, les enseignants doivent avoir une formation spécialisée dans ce domaine. D’une part, ils doivent avoir des connaissances suffisantes pour adapter la méthodologie de la classeL’objectif est de permettre aux gens d’apprendre de manière autonome, significative et coopérative. Cela signifie qu’il faut faire preuve de souplesse dans la planification et l’organisation des horaires de cours.

Il est également nécessaire que sont intéressés par les ressources numériques existantesL’entreprise a travaillé au développement d’une nouvelle technologie au profit de la communauté :

• Accessibilité.
• Utilisabilité.

En outre, il doit être clair queles outils informatiques servent à faciliter l’inclusion dans le processus d’enseignement et d’apprentissage. Il faut donc tenir compte des capacités individuelles des élèves, en se concentrant sur les demandes et les besoins de chaque enfant.