Pédagogie critique : de quoi s’agit-il ?

Pour savoir en quoi consiste la pédagogie critique, il faut considérer que celle-ci fait partie de la pédagogie en tant que discipline maternelle.

La pédagogie est une discipline qui étudie, analyse et perfectionne le phénomène éducatif et l’enseignement dans toute sa complexité. Il s’agit d’une science appliquée de nature psychosociale qui vise à organiser l’éducation et la formation des personnes.

La pédagogie a été diversifiée en différentes branches d’études axées sur des aspects spécifiques et, sur cette base, a été développée, différents types de pédagogies ont été développés. Dans ce cas, nous connaîtrons la pédagogie critique.

Pédagogie critique : de quoi s’agit-il ?

Il s’agit d’une proposition méthodologique alternative pour enseigner que est destiné à aider les étudiants à remettre en question et à contester la dominationles croyances et les pratiques qui la génèrent. Lorsque nous disons domination, nous faisons référence à une situation dans laquelle une personne ou un groupe, par la persuasion, la pression, la menace, voire la force, impose ses idées, ses règles et ses points de vue, ses croyances ou ses vérités.

La pédagogie critique s’appuie sur les sciences sociales critiques, sur les idées d’Antonio GamsciPhilosophe, politicien et penseur marxiste italien. Ces idées ont ensuite été reprises par la pensée protestante d’Amérique latine.

Paulo Freire (1921-1997), né au Brésil, a été l’un des principaux représentants et promoteurs de la pédagogie critique et l’un des théoriciens les plus influents du XXe siècle. Ses idées sont développées dans des ouvrages tels que L’éducation comme pratique de la liberté o La pédagogie des opprimés. Des travaux considérés comme fondamentaux non seulement dans le domaine de l’éducation et de la pédagogie, mais aussi dans d’autres domaines tels que le social et le politique.

En ce sens, Freire développe une action pédagogique et politique puissante dans son pays natal, le Brésil. Il s’agissait d’un campagne d’alphabétisation de masse ce qui était urgent en raison du niveau élevé d’analphabétisme existant mais surtout de l’alphabétisation politique.

Principes et objectifs fondamentaux de la pédagogie critique

Son objectif principal est pour construire une société plus juste et plus humaine. À cette fin, la pédagogie critique cherche à établir une relation constante entre la théorie et la pratique (praxis) afin d’atteindre et de développer la pensée critique chez les étudiants. Un mode de pensée qui leur permet de s’interroger sur les figures et les rapports de force qui opèrent dans les sociétés.

Je veux dire, une pédagogie critique est une pédagogie révolutionnaire, immergée dans une méthode d’enseignement dialectique. Elle commence par l’expérience (pratique) des étudiants et l’utilise pour les aider à avoir une compréhension plus critique, structurelle et scientifique de leur vie quotidienne par rapport à la vie des autres. Et d’avoir une compréhension critique des médiations institutionnelles, culturelles et sociales qui structurent ces relations (théorie).

Paulo Freire a défendu la capacité des étudiants à réfléchir de manière critique sur leur propre situation éducativeLa première est d’être une “communauté”, reconnaissant en elle et dans ses expériences les liens avec le contexte social plus large. C’est une condition pour une éducation libératrice qui peut agir contre l’oppression et les pouvoirs en place dans la société.

Ainsi, Freire, dans son livre La pédagogie des opprimés, critique l’éducation et la pédagogie traditionnelles en les qualifiant de “bancaires”. Il affirme que ceux-ci considèrent les étudiants comme des destinataires dans lesquels les connaissances seront déposées. Le L’auteur n’accepte pas l’idée d’un éducateur comme seul détenteur des connaissances qu’il transmet aux élèves, les transformant ainsi en sujets passifs.

Au contraire, le rôle des éducateurs n’est pas d’offrir aux étudiants des réponses dogmatiques ou préétablies aux problèmes sociaux, économiques et politiques. Le rôle des éducateurs est encourager et stimuler les étudiants à remettre en question et à rendre problématiques les injustices sociales existantes.

Le principal héritage de cette pédagogie aujourd’hui

Nous avons parlé de ce qu’est la pédagogie critique, mais nous voulons aussi mettre en évidence ce qu’elle a légué, puisque les principaux les idées sur lesquelles se fonde la pédagogie critique sont encore reprises par les théoriciens et des penseurs d’horizons culturels, académiques, sociaux et scientifiques divers.

Le principal héritage d’une pédagogie critique des développements théoriques et des pratiques sociales est que part du principe fondamental que le processus éducatif est une action culturelle, et que cela est essentiel pour faire progresser le changement social et parvenir à une société formée d’hommes et de femmes libres.

À cette fin, il est essentiel que les éducateurs apprennent aux élèves à réfléchir à la société dans laquelle ils développent leur processus d’apprentissage. Le les étudiants doivent réussir à construire la connaissance comme un acte politiqueIls sont devenus des êtres sociaux actifs, critiques et réfléchissant à la société dans laquelle ils sont immergés.