Une nouvelle loi sur l’√©ducation pour tous est en cours

Le ministre de l’√©ducation et de la formation professionnelle a annonc√© que le l’approbation de la loi sur l’√©ducation par le gouvernement est pr√©vue pour la prochaine ann√©e scolaire 2019-2020. Il sera accompagn√© d’un d√©cret sur l’√©ducation inclusive qui tient compte de la diversit√©.

Les principaux changements de cette nouvelle loi concernent la personnalisation des √©valuations et la fournir aux √©coles des ressources en mati√®re d’accessibilit√©, ainsi que des experts professionnels en mati√®re d’inclusion.

La nouvelle loi sur l’√©ducation vise √† promouvoir l’√©ducation pour tous. Nous examinerons ci-dessous certains √©l√©ments pour en savoir plus sur la nouvelle loi sur l’√©ducation qui est en cours.

Nouvelles sur la nouvelle loi sur l’√©ducation en mati√®re de tests et de certification

L’une des nouveaut√©s de la nouvelle loi sur l’√©ducation est que l’enseignement primaire est √† nouveau organis√© en trois cycles de deux ans chacun. Il √©limine √©galement la division des mati√®res en troncs sp√©cifiques et librement configurables dans les classes obligatoires du primaire et du secondaire.

Un autre changement important √† consid√©rer est la suppression des tests de fin de stage et la r√©cup√©ration de l’examen d’entr√©e √† l’universit√© pr√©c√©dent.

La possibilit√© est √©galement envisag√©e, dans le cas o√Ļ tous les sujets sauf un sont approuv√©s, peut obtenir un dipl√īme de baccalaur√©at par compensation. La nouvelle loi sur l’√©ducation supprime les fili√®res d’enseignement secondaire obligatoire. Ce nouveau projet de loi garantira que toute option d’enseignement obligatoire aboutit √† une qualification identique.

Changements dans certains domaines

En outre, le sujet ¬ę¬†Religion¬†¬Ľ ne sera plus calculable dans l’histoire acad√©mique des √©tudiants, ce qui signifie qu’il ne comptera plus pour la note. Elle restera toutefois obligatoire pour les √©coles et facultative pour les √©tudiants.

L’alternative soumise √† la religion sera √©limin√©e. En revanche, le sujet ¬ę¬†Valeurs √©thiques et civiques¬†¬Ľ sera rendu obligatoire. Ce cours sera ax√© sur les droits de l’homme et les vertus de la d√©mocratie civique. La mati√®re Histoire de la philosophie, qui est actuellement facultative, deviendra obligatoire en 2e ann√©e de Bachillerato.

La r√©partition des heures pour la langue espagnole et les langues co-officielles sera √† la charge des administrations √©ducatives. Ce sont √©galement eux qui d√©cideront des mati√®res √† enseigner √† ces moments-l√†. La conception du programme d’√©tudes sera de la responsabilit√© du gouvernement.

Le r√īle des enseignants et de la communaut√© √©ducative dans la nouvelle loi sur l’√©ducation

Quant au r√īle des enseignants, il est de plus en plus important dans la prise de d√©cision concernant la promotion des √©l√®ves, tant dans l’enseignement secondaire obligatoire qu’au baccalaur√©at. Les comp√©tences du conseil d’administration de l’√©cole et des directeurs d’√©cole seront r√©√©quilibr√©es.

La communaut√© √©ducative aura un r√īle important dans la s√©lection des r√©alisateurs. Ces changements toucheront tous les √©l√®ves de l’enseignement pr√©scolaire, de l’enseignement primaire, de l’enseignement sp√©cial, de l’enseignement secondaire obligatoire, du baccalaur√©at et de la formation professionnelle.Enfant avec apprentissage de l'informatique gr√Ęce √† la gammification.

La nouvelle loi sur l’√©ducation vise √† une √©ducation inclusive

La nouvelle loi sur l’√©ducation qui est en cours vise √† atteindre l’objectif de l’√©ducation pour tous. √Ä cette fin, un certain nombre de mesures ont √©t√© propos√©es. L’un d’entre eux consiste √† assurer une solide formation des enseignants pour traiter de la diversit√©. Une r√©vision compl√®te du programme d’√©tudes est √©galement envisag√©e afin de rendre l’organisation scolaire plus flexible.

Les √©coles disposeront de ressources en mati√®re d’accessibilit√© et d’experts professionnels en mati√®re d’inclusion. Les services de soins pr√©coces de la naissance √† l’√Ęge adulte seront renforc√©s. On recherche une participation qui int√®gre des professionnels des secteurs de l’√©ducation, de la sant√© et des services sociaux.

Quant √† l’admission des √©tudiants, au cas o√Ļ il n’y aurait pas assez de places dans les √©coles, la priorit√© sera donn√©e aux familles monoparentales ou ceux qui ont √©t√© victimes de la violence masculine ou du terrorisme.

En outre, des programmes de diversification des programmes d’√©tudes seront sauv√©s pour soutenir les √©tudiants qui ont des besoins sp√©ciaux de toute nature, li√©s √† des difficult√©s de performance. Il cherche √† promouvoir la co√©ducation, la coop√©ration entre √©gaux et l’√©ducation √©motionnelle.

Les √©tudiants ayant des besoins √©ducatifs particuliers peuvent b√©n√©ficier de mesures flexibles. La norme adopte une approche d’√©galit√© des sexesLa pr√©vention de la violence fond√©e sur le sexe et le respect de la diversit√© √©motionnelle et sexuelle. √Ä cette fin, une orientation p√©dagogique avec une perspective inclusive et non sexiste sera introduite dans l’enseignement secondaire.